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 | Julieta Palma Anda
Universitat Oberta de Catalunya
Directora General per a Mèxic i Llatinoamèrica
| | | | | | Temps aproximat de lectura: 12 min. | | | Julieta Palma Anda, Directora General de la Universitat Oberta de Catalunya per a Mèxic i Llatinoamèrica, coordina la seu que està físicament a Mèxic, la única externa juntament amb la de Barcelona i les localitzades a Espanya, a més de ser l'artífex de la difusió del mètode i programes universitaris model UOC a tota l'Amèrica Llatina | |
Idees Força:
>>> L'aprenentatge assistit de les tecnologies de la informació i comunicació (TIC) és una iniciativa que s'ha acoblat a la perfecció amb una economia globalitzada i basada en el coneixement.
>>> És indispensable veure què és el que requereix la societat per a poder oferir una major competitivitat.
>>> Les xarxes laborals i socials ocupen un lloc primordial a l'hora de fer relacions de negoci.
>>> E-learning no és només autoaprenentatge, és un model d'aprenentatge col·laboratiu i amb accés a recursos d'aprenentatge.
| Paraules clau:
E-learning, TIC, Universitat, Xaxres socials, Networking
| El éxito de la UOC es...
La flexibilidad y el modelo pedagógico que lo respalda, punto clave en el que el estudiante puede adaptarse a su realidad y combinación de roles. Nuestra oferta educativa parte de necesidades reales de la sociedad actual, sujetas a previa investigación para asegurar su éxito. El modelo educativo de la UOC surge de intentar establecer una metodología que supere las carencias de las instituciones tradicionales. Los cuatro puntos fundamentales del éxito del modelo son la flexibilidad, personalización, interactividad y cooperación.
| ¿Qué significa estudiar en la UOC?
Ser innovador, personas que abren brecha y rompen esquemas tradicionales de estudio. Genera personas partícipes y activas de las nuevas tendencias y demandas de la sociedad del conocimiento. La tecnología al servicio de la educación y el acceso al conocimiento.
| ¿Quién hace el modelo educativo de la UOC?
Es un esfuerzo completamente en conjunto, que realiza el Vicerrectorado de Innovación y de Investigación de la UOC, docentes con amplia experiencia y personas con amplia visión. Desde un inicio la UOC buscó contar con los mejores expertos en cada área que contribuyeran al desarrollo del modelo. Y no olvidemos que el ingrediente principal de la creación y evolución de nuestro modelo educativo ha sido tratar de identificar e impulsar en la organización los diferentes elementos de innovación, poniendo en marcha los mecanismos necesarios para integrarlos a toda la Universidad.
| El E-learning pudiera confundirse con solo autoaprender ¿de qué estamos hablando?
No es aprender uno solo leyendo o navegando por internet o como le llamamos algunos e-Reading. El e-learning yo lo defino como ese conjunto de estrategias de enseñanza/aprendizaje basado en las teorías del aprendizaje y del conocimiento que utiliza las TIC, específicamente internet, para la formación y capacitación de personas.
Es una modalidad de enseñanza/aprendizaje, es una herramienta formativa desde un punto de vista pedagógico y tecnológico. El estudiante se convierte en un ente activo dentro de la cadena de aprendizaje. En este concepto la tecnología se convierte en una herramienta y no un fin, es un medio más dentro del círculo educativo. E-learning no es solo autoaprendizaje, es un modelo de aprendizaje colaborativo y con acceso a recursos de aprendizaje.
| En términos cuantitativos, ¿con cuántos alumnos cuenta la UOC en Latinoamérica?
En México, más de 1,600 estudiantes y alrededor de 600 en el resto de Latinoamérica. México aunque es el segundo país que matricula a un número de estudiantes a la UOC, solo representa el 3% de toda la matrícula de la UOC. Somos una universidad global, la sede principal en Barcelona, y una red territorial en Catalunya, Madrid, Sevilla, Valencia y la única fuera de España, la de México. Hay alrededor de 55,000 estudiantes en activo en más de 47 países. La oficina de México es una sede estratégica, no sólo por la relación con Catalunya si no por su posición geográfica, dentro de Latinoamérica y cerca de toda la población de habla hispana. Además tenemos una especial presencia en Colombia, Argentina y en República Dominicana.
| La cuestión lingüística no habrá sido tema fácil para una universidad que ha pasado de la localización a la globalización. ¿Cómo se ha afrontado la cuestión?
La UOC siempre ha sido fuerte y robusta en su identidad catalana cien por cien. Sin embargo al no tener los límites de tiempo y espacio, se concibe a sí misma como una Universidad Internacional. Y es una unversidad abierta a promover al menos tres idiomas principales el catalán, el castellano y el inglés. Los grupos/aulas virtuales se separan por idiomas y cada alumno elige en qué grupo idiomático realizar sus estudios.
| ¿Cuánto se ha perdido de la identidad catalana de la UOC en el proceso de globalización?
Intentamos y trabajamos por no perder nuestra identidad catalana la cual no se pierde por el hecho de ser globales, desde su propia identidad como universidad no presencial, se encuentra plenamente integrada en el sistema universitario catalán, con el que colabora y del que es complementaria. Aún así, hoy en día respondemos otras necesidades lingüísticas y nuevas áreas de conocimiento, por ello que los estudios de la UOC pueden encontrarse en catalán, castellano e inglés. Aunque la UOC se ha reforzado como Universitat Oberta de Catalunya en un mundo global.
| Un modelo en línea….un modelo virtual.
Nuestra herramienta básica es el campus virtual. Nuestro Campus Virtual es un espacio en donde se te proporciona el acceso a recursos y contenidos de aprendizaje, así como la interacción con diversos elementos. Tu estancia en el campus virtual va de la mano de un tutor general especialista en el área de conocimiento, un consultor (docente) experto de la materia y tus compañeros de aula que están en diversas partes del mundo. El campus por ende es un espacio amigable, donde encuentras diversas actividades intelectuales, extracurriculares, además de tener acceso a materiales didácticos, a un servicio de secretaria virtual donde se realizan todos los trámites académicos y a una de las bibliotecas virtuales más importantes del mundo. Nuestro Campus Virtual es un espacio de interacción, conocimiento, reflexión y construcción del conocimiento de manera colaborativa, integradora y participativa.
| Sois pioneros en el mundo en cuanto a enseñanza virtual.
Si, en cuanto a ser la primer universidad completamente concebida on line, con un modelo educativo de referencia y pensado exclusivamente para e-learning, sí, somos pioneros.
La UOC busca tener un perfecto balance entre cantidad y calidad por lo que cuenta con el reconocimiento de la OEA a la Mejor Calidad Educativa y el reconocimiento del International Council for Distance Education (ICDE) como la mejor universidad virtual del mundo y ha sido fuente de inspiración para la apertura de otras universidades virtuales no solo en España. Desde sus inicios en 1994 la UOC es creada bajo una estricta y clara visión y conceptualización de una universidad en línea, que ha ido mejorando, cambiando, evolucionando.
| Hacer networking y establecer sinergias entre universidad y empresa implica…
Se ha apostado en estrechar relaciones entre las empresas (iniciativa privada) y las universidades respondiendo a la función que éstas últimas deben ejercer para la sociedad, con la finalidad de acercar el conocimiento a las necesidades de las empresas. Dentro de esta pauta se están formando estudiantes egresados con más competencias para un mundo laboral cambiante. En este sentido, es indispensable ver qué es lo que requiere la sociedad para poder ofrecer una mayor competitividad. Las empresas avalan este modelo educativo y opinan que el estudiante de la UOC es más maduro, más competente y con más habilidades laborales.
De acuerdo a la investigación se ve entonces que hay una necesidad de adaptación de las titulaciones universitarias a las demandas reales del mercado de trabajo. Y por ende una necesidad de colaboración más estrecha entre entre ambos para el tema de prácticas en empresas.
La UOC ofrece a las empresas e instituciones un servicio a medida para desarrollar acciones formativas específicas y proyectos de colaboración. Las empresas e instituciones pueden adaptar y desarrollar programas de formación a medida de sus necesidades, a través del Campus virtual de la UOC y partiendo de la oferta de programas de formación, contenidos y áreas de conocimiento propias de la Universitat Oberta de Catalunya.
La UOC colabora con empresas e instituciones en la ejecución de proyectos conjuntos que fomentan la formación a lo largo de la vida en todos los ámbitos de la sociedad e impulsan el uso de las nuevas tecnologías.
| ¿UOC es empresa vs investigación?
La parte de investigación es fundamental. Las mismas empresas invierten en investigación con la UOC, es importante saber cómo se está moviendo el mundo. Se firman convenios para estar involucrados al mundo laboral y se busca que haya difusión y apoyo mutuo. Por lo que promovemos precisamente esa alianza entre la universidad, la empresa y la investigación formal y confiable para un resultado tangible en los egresados, en las instituciones y por lo tanto en la sociedad.
| ¿Qué beneficios tiene una empresa si contrata una formación a medida con la UOC?
Capacitación de personal homogénea, con calidad y en una amplia oferta educativa, educación de calidad certificada y con validez. La UOC ofrece a las empresas e instituciones un servicio a medida para desarrollar acciones formativas específicas y proyectos de colaboración. Las empresas e instituciones pueden adaptar y desarrollar programas de formación a medida de sus necesidades, a través del Campus virtual de la UOC y partiendo de la oferta de programas de formación, contenidos y áreas de conocimiento propias de la Universitat Oberta de Catalunya. La UOC colabora con empresas e instituciones en la ejecución de proyectos conjuntos que fomentan la formación a lo largo de la vida en todos los ámbitos de la sociedad e impulsan el uso de las nuevas tecnologías. Reducción de costos lógica en el ahorro de transporte alojamiento y estructurales (aunque hay que tener en cuenta algunos costos no habituales). Ahorro del tiempo de dedicación de los profesionales (de la empresa y propio)
| ¿Cómo ven el perfil de las empresas que se acercan a la UOC?
Las organizaciones que han establecido el vínculo de institución y empresa asociada a la UOC superan ya el centenar después de la firma de los últimos convenios. Esta iniciativa pretende establecer una red de relaciones entre las empresas y la Universidad que favorezca un intercambio de experiencias con el objetivo de contribuir al desarrollo profesional de los trabajadores de cada organización y, al mismo tiempo, a la competitividad de éstas en el marco de la sociedad del conocimiento. El vínculo se realiza a través de convenios de colaboración. Quizás son las grandes corporaciones las pioneras en la apertura de este vínculo con las universidades y en establecer cuáles son sus necesidades frente a sus empleados.
| El Global Campus…..una nueva iniciativa de la UOC en el constante camino de romper esquemas…
Se trata de la primera experiencia académica que incorpora directamente alumnos extranjeros y es parte de la estrategia de internacionalización, la UOC tiene, en este momento, un reto importante, que es mejorar la presencia en la red a nivel nacional e internacional. Por ello se está trabajando en el proyecto Global Campus con el objetivo de ofrecer formación en varios idiomas. De hecho, ya en este momento tenemos oferta en inglés, en el ámbito de los negocios, en posgrados y en distintas áreas de conocimiento como Food Systems y Economía (con los programas Doing Business in en Europa, China, India y España).
| La UOC está apostando por las futuras potencias económicas…
China e India aglutinan más del 60% de la inversión española en el extranjero. Ofrecemos conocer los países y cómo hacer negocios allí. Los programas incluyen áreas de conocimiento como el background de la cultura social y económica del país, aspectos jurídicos para implantar empresas y estudio de casos prácticos de otras empresas que han intentado instaurarse en el país con éxito o fracaso, con el fin de conocer bien la realidad de dichas potencias a las que uno como estudiante, empresaro, etc, busca dirigirse al con la pretensión de iniciar relaciones de negocio.
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